Demonstrar e demostrar
Gostaria de saber se há alguma diferença entre os verbos demostrar e demonstrar. Algum deles é considerado arcaísmo, ou a utilização dos dois é igualmente atual?
Obrigada.
A origem do apelido Rosa
Qual a origem do apelido Rosa? Não encontro em lado algum...
A etimologia de batuque
Gostaria de saber a etimologia da palavra batuque, assim como todas as informações relativas a esta palavra.
Agradecendo-lhes desde já a vossa ajuda.
«Maior quantidade» e «mais quantidade»
Diz-se «mais quantidade», ou «maior quantidade»?
Os hífenes de pé-de-meia
Qual foi o critério para a retirada dos hífenes em pé de atleta, pé de boi, pé de chinelo, pé de galinha, pé de moleque, pé de pato, e não em pé-de-meia? Por que não também pé de meia, sem hífenes? Por que pé-de-meia é uma excepção? E, retirados os hífenes, todas aquelas palavras, antes escritas com hífenes, não viraram locuções? Então, como entender que sejam classificadas como meros substantivos, se agora se tornaram locuções?
«Frutos, dão-os as árvores», um caso de licença poética
Relativamente à expressão «Frutos, dão-os as árvores...» — no poema de Fernando Pessoa — gostava de uma justificação para que o pronome os não leve n, pois o verbo está conjugado com som nasal.
O hífen em di-hidratado
Vários compostos químicos contém na sua estrutura duas moléculas de água (como, por exemplo, o vulgar gesso). Esses compostos são "di-hidratados", "dihidratados" ou "diidratados"?
A pronúncia da palavra conetivo
Antes de mais, obrigado pelo serviço que têm vindo a prestar!
Passando à questão, no título Advérbios conetivos contrastivos, como deve ser lida a palavra contetivos? "Cunétivos", ou "cunetivos" (sem abrir o e)? Em qualquer dos casos, como justificar a fonética?
Muito obrigado!
A concordância com o constituinte relativo cujo
Encontrei um exercício que pedia para detectar a gramaticalidade/agramaticalidade das frases:
a) «Os atletas, cuja perseverança e ímpeto levaram à final, serão recompensados.»
b) «Os atletas, cujas perseverança e ímpeto levaram à final, serão recompensados.»
Será possível explicarem-me a regra a aplicar nestes casos?
O valor semântico de enquanto
A conjunção enquanto apresenta valor semântico de tempo e de proporção, mas em alguns contextos, mesmo que façamos a substituição por outra conjunção ou locução conjuntiva correspondente a esses valores, não é possível desfazer a ambiguidade. Ex.: «Enquanto o professor escrevia, os alunos conversavam.» Como resolver então essa questão? Há um meio de desfazer a ambiguidade, ou devemos considerar as duas respostas como possíveis e corretas?
