«Qual é o verdadeiro grau dessa diferença [na colocação pronominal] entre as normas?»

Todos sabemos que, na modalidade FALADA da língua portuguesa, há fortes diferenças entre a colocação pronominal brasileira, que privilegia a próclise («Te amo«), e a colocação pronominal lusitana, que privilegia a ênclise («Amo-te»).

Isso se dá porque, historicamente, os brasileiros herdaram e conservaram uma colocação pronominal dos portugueses do século XVI, que usavam frequentemente a próclise – séculos depois, a norma lusitana passou a usar mais a ênclise do que a próclise, mas não a norma brasileira.

No entanto, o objetivo desta postagem se centra na modalidade ESCRITA formal, que consubstancia a língua nos diferentes territórios. E, nesse contexto, qual é o verdadeiro grau dessa diferença entre as normas?

Para o cotejo entre a norma-padrão brasileira e a norma-padrão lusitana, foram usadas duas gramáticas: do lado brasileiro, A Gramática para Concursos Públicos" (2023)¹, de Fernando Pestana; e, do lado português, a Gramática do Português" (2013), de Eduardo Raposo et al. Buscou-se contabilizar cada possibilidade de colocação².

Na norma brasileira e na norma lusitana, foram encontrados não menos do que:

12 casos de próclise;

5 casos de ênclise

2 casos de mesóclise;

8 casos facultativos (ver obs. do caso 1); e

6 casos com locuções verbais³.

Abaixo, elenquei apenas os casos de divergência⁴ entre as duas normas-padrão, OK?

Vejamos:

1- Após pronome indefinido seguido de oração adjetiva restritiva com verbo no subjuntivo:

Todos os convidados que, porventura, tenham chegado tarde se perderam na argumentação do discurso; Todos os convidados que, porventura, tenham chegado tarde perderam-se na argumentação do discurso.

Todos os convidados que, porventura, tenham chegado tarde perderam-se na argumentação do discurso.

Obs.: É bem amplo o nível de particularidade da colocação com os pronomes indefinidos (chamados de quantificadores na norma europeia, que também inclui em seu conjunto outras classes gramaticais da norma tradicional brasileira), o que pode alterar o número definido acima dos casos facultativos.

2- Após pronome demonstrativo ou pessoal:

Isso lhe interessou; Isso interessou-lhe. // Elas me deram a mão; Elas deram-me a mão.

Isso interessou-lhe. // Elas deram-me a mão.

3- Após conjunções coordenativas (não atrativas):

Eles acordaram e se reuniram na sala; Eles acordaram e reuniram-se na sala. // Chegou bem perto do quadro, mas se decepcionou; Chegou bem perto do quadro, mas decepcionou-se.

Eles acordaram e reuniram-se na sala. // Chegou bem perto do quadro, mas decepcionou-se.

Obs.: Se houver uma palavra atrativa na primeira oração, no PE a próclise é de lei na segunda oração após a conjunção coordenativa: «Raramente acordam e se levantam de imediato». No PB, a colocação é facultativa.

4- Após sujeito explícito (sem palavra atrativa):

Carlos a chamou; Carlos chamou-a. // Os dois se amam; Os dois amam-se. // Casar com a Juliana me deixou feliz; Casar com a Juliana deixou-me feliz.

Carlos chamou-a. // Os dois amam-se. // Casar com a Juliana deixou-me feliz.

5- Com infinitivo não flexionado precedido da preposição a:

Eles chegaram a me ajudar; Eles chegaram a ajudar-me.

Eles chegaram a ajudar-me.

6- Com infinitivo flexionado precedido de qualquer preposição, exceto a:

Foram escolhidos por nos auxiliarem; Foram escolhidos por auxiliarem-nos.

Foram escolhidos por nos auxiliarem.

Obs.: Há conflito de lição gramatical entre gramáticos brasileiros sobre a possibilidade de ênclise neste caso.

7- Após intercalação (sem ou com palavra atrativa antes):

O Pedro, dono da barbearia, se aposentou; O Pedro, dono da barbearia, aposentou-se. // Não sei quem, em vista dessa situação, se aposentou; Não sei quem, em vista dessa situação, aposentou-se;

O Pedro, dono da barbearia, aposentou-se. // Não sei quem, em vista dessa situação, se aposentou.

8- Locuções verbais (com infinitivo, gerúndio, particípio):

Ele nos vai ensinar; Ele vai-nos ensinar; Ele vai nos ensinar; Ele vai ensinar-nos. // Ele não nos vai ensinar; Ele não vai nos ensinar; Ele não vai ensinar-nos.

Ele vai-nos ensinar; Ele vai ensinar-nos. // Ele não nos vai ensinar; Ele não vai ensinar-nos.

Ele nos estava ensinando; Ele estava-nos ensinando; Ele estava nos ensinando; Ele estava ensinando-nos. // Ele não nos estava ensinando; Ele não estava nos ensinando; Ele não estava ensinando-nos.

Ele ia-nos ensinando os assuntos; Ele ia ensinando-nos os assuntos. // Ele não nos ia ensinando os assuntos.

Ele nos havia ensinado; Ele havia-nos ensinado; Ele havia nos ensinado. // Ele não nos havia ensinado; Ele não havia nos ensinado.

Ele havia-nos ensinado. // Ele não nos havia ensinado.

Assim, fica constatado que a norma culta ESCRITA tem mais semelhanças do que diferenças.

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¹ Escolhi a minha gramática porque, entre os compêndios normativos brasileiros, é o que reúne o maior número de casos registrados nas demais gramáticas normativas tradicionais, sobretudo as da segunda metade do século XX até então.

² Ressalva importante: eventuais correções podem ser feitas a posteriori. Dito isso, eis uma informação suplementar: na nomenclatura gramatical lusitana, usa-se interpolação para designar o que, na nomenclatura gramatical brasileira, se chama apossínclise, que diz respeito a uma forma de colocação arcaica no PB e bastante rara no PE em que o pronome oblíquo átono fica posicionado distante do verbo, antes duma palavra atrativa ou entre duas, como se vê em «Isso lhe não diz respeito», em «Ela nos já havia informado a notícia» ou em «Acho que lhe não deram o presente».

³ As locuções verbais são formadas por um verbo auxiliar + um verbo principal/pleno (no infinitivo, no gerúndio ou no particípio), como se vê em «vou ajudar», «estou ajudando», «tenho ajudado». No entanto, existem construções que se assemelham a locuções verbais, mas, na verdade, são formadas por um verbo não auxiliar seguido de um verbo no infinitivo, como em «quero ajudar» – alguns gramáticos contestam a auxiliaridade de querer e outros verbos, como tentar, pretender, costumar, seguir, etc. Esta observação é importante, pois a colocação pronominal nessas «falsas locuções verbais» segue o mesmo padrão das verdadeiras locuções verbais. Ademais, é preciso esclarecer que os casos de locuções verbais foram contados assim: I) as com verbo principal/pleno no infinitivo, no gerúndio e no particípio, sem palavra atrativa delas; II) idem, mas com palavra atrativa antes delas. Para mais detalhes, ver a 8ª distinção na lista de distinções de colocação entre as duas normas!

⁴ Note que as divergências não são absolutas, e sim parciais, o que torna as normas mais próximas, apesar do maior número de formas variantes na norma-padrão do português brasileiro, em virtude do lastro da tradição lusitana de colocação pronominal herdada pela cultura literária brasileira.