«O uso incontestavelmente estabilizado na norma culta é o grande ponto final da mudança linguística» – defende o gramático Fernando Pestana num apontamento dedicado à regência de apaixonar-se com a preposição em, uso que se verifica informalmente no português do Brasil. Texto incluído em 29 de junho de 2025 no mural Língua e Tradição (Facebook) e aqui divulgado com a devida vénia.
Qual é a classe gramatical e a função sintática de chega na seguinte frase:
(2) «Chega mudei de cor.»
O chega da frase parece-me um regionalismo do Nordeste do Brasil e serve também para intensificar o sentido da frase.
Agradeço todos os esclarecimentos que puderem me oferecer.
Na construção coloquial «Chega mudei de cor», parece haver um processo de gramaticalização, em que a palavra lexical (o verbo chegar) passa a palavra gramatical , equivalente a um intensificador, a um advérbio ou a uma palavra denotativa de realce/ênfase, segundo a tradição gramatical brasileira: «Até mudei de cor.» Se se analisar como advérbio, funcionará sintaticamente como adjunto adverbial.
No entanto, essa construção não é nada simples de explicar, pelo que sugerimos as diferentes perspectivas de análise nestes estudos:
1. https://share.google/jsFsklaTX1s2X1eRC
2. https://share.google/2WSNv5ZIiEVHNAXnL
3.
Gostaria de saber qual é a classe gramatical e a função sintática da palavra horrores na seguinte frase:
«Caminhamos horrores.»
Apenas para esclarecer o sentido, vejo a frase sendo usada para indicar que se caminhou muito, bastante, em demasia.
Muito empregado em registro coloquial/informal, o uso do substantivo plural horrores ligado a um verbo o faz mudar de classe gramatical, passando a advérbio de intensidade: «Caminhamos horrores» = «Caminhamos muito/bastante/demais». Assim, horrores é, sintaticamente, um adjunto adverbial.
O nome desse fenômeno morfológico é, na tradição gramatical brasileira, "derivação imprópria" ou "conversão". Isso se dá quando um vocábulo muda de classificação morfológica a depender do contexto morfossintático em que se encontra.
Em seu livro Que gramática estudar na escola?, a linguista Maria Helena de Moura Neves sugere a mesma análise. Ademais, sugiro este artigo presente no Google Acadêmico: Letícia Freitas Nunes, "Intensificamos horrores... e a escola pode mostrar isso!", em Marcia dos Santos Machado Vieira (org.), Ensino de português: predicar em (con)texto, pp. 179-190.
Sempre às ordens!
Quero parabenizar o site.
Recorro a vocês para encontrar uma resposta que não encontrei em nenhum outro lugar na rede. É sobre alguns fenômenos linguísticos que tenho observado e para os quais não encontrei definição ou nome. São casos em que a regra sintática é quebrada com um propósito. Não são meramente erros.
Na frase «Ele correu pegar a bola», o verbo correr assume uma transitividade que não lhe é própria. Um fenômeno parecido ocorre com «Vá ao quarto correndinho buscar meu telefone», em que o verbo no gerúndio recebe um diminutivo. Claro que as duas frases quebram normas gramaticais, mas não são meros erros, elas têm um propósito, atribuem uma expressividade à construção.
Gostaria de saber se há figuras de linguagem em que esses dois fenômenos possam ser enquadrados. Inclusive, gostaria de saber se há mais exemplos desse mesmo fenômeno.
Obrigado.
Sobre a primeira frase («Ele correu pegar a bola»), o verbo correr não muda de transitividade. A figura de linguagem presente nessa construção é a elipse da preposição para, indicativa de finalidade: «Ele correu para pegar a bola.» Existem vários exemplos no Corpus do Português em linguagem luso-brasileira (literária, jornalística, oral) desse uso: correr + verbo no infinitivo. Em todos se percebe a mesma elipse.
No entanto, caso seja um uso regional, que desconhecemos, talvez se possa aventar a possibilidade de enálage (confira a sua definição aqui), em que o verbo correr, intransitivo, passa a auxiliar, à semelhança de ir, mantendo-se o valor semântico básico de movimento/direção: «Ele correu (foi) pegar a bola.»
Acerca do diminutivo no gerúndio («Vá ao quarto correndinho buscar meu telefone»), não parece haver uma figura de linguagem específica, mas talvez se possa justificar tal uso alegando-se eufemismo, figura que consiste em suavizar, amenizar uma ideia.
Afinal, o uso de correndinho parece suavizar o sentido do verbo correr, sugerindo uma ação rápida, mas realizada com leveza e delicadeza. Esse diminutivo atenua o tom do imperativo, tornando o pedido mais gentil, talvez até afetuoso, em contraste com a rigidez de uma ordem direta como «Vá correndo!».
Certamente há outros exemplos com o sufixo -inho ligado a verbo e a outras classes gramaticais, nos quais cada uso pode corresponder a um efeito de sentido diferente:
– Hoje cedo estava chovendinho aqui.
– Veja como ele está todo dormindinho
«O que mais me impactou [...] foi o seu jeito de ser, sua candura, seu humor refinado – sempre aquele sorriso no rosto» – recorda o gramático Fernando Pestana acerca do seu primeiro encontro com Evanildo Bechara (1928-2025), cuja figura e obra são aqui evocadas. Apontamento que o autor publicou no seu mural de Facebook em 23 de maio de 2025.
