1. Ainda assinalando o 28.º aniversário do Ciberdúvidas da Língua Portuguesa, lançado a 15 de janeiro de 1997, ocorre perguntar que interesse os problemas de gramática e de norma da língua despertam entre falantes de português nascidos à roda desta data, ou seja, a Geração Z*. Que apelo terá um serviço gratuito como Ciberdúvidas, que dá esclarecimentos sobre temas da língua para esta geração nos países de língua portuguesa, nomeadamente, em Portugal? É um inquérito por fazer, mas vale a pena refletir no tema da consciência e competência linguísticas dos jovens adultos lusófonos, que enfrentam enormes incertezas, incluindo as linguísticas. A propósito do trabalho de quase três décadas do Ciberdúvidas da Língua Portuguesa, a consultora Inês Gama reflete em O Nosso Idioma sobre a utilidade deste serviço para os jovens adultos da Geração Z.
*Justifica-se também aqui lembrar que a expressão «Geração Z» faz parte de uma série de denominações, originalmente cunhadas em inglês, que identificam sociologicamente as gerações que se têm sucedido desde finais do século XIX. Três das gerações dos últimos 60 anos são identificadas pelas últimas letras do alfabeto latino e, assim, fala-se de Geração X, nascida entre 1965 e 1980, de Geração Y (ou Mileniais), entre 1981 e 1996 e de Geração Z (ou Zoomers, em inglês), entre 1997 e 2010/2012. Quanto à escrita da palavra geração, não sendo obrigatória a maiúscula inicial, esta é legítima em português quando se pensa no exemplo de Ínclita Geração – isto é, «ilustre geração» –, expressão em que geração tem maiúscula. Observe-se que Ínclita Geração é uma criação de Camões para referir, em Os Lusíadas, os filhos de D. João I, que protagonizaram os destinos do então reino de Portugal nas primeiras décadas do século XV. Crédito da imagem: https://justinsecurity.medium.com/xyz-why-b855970fdd89.
2. Quando o português não parece suficiente, recorremos ao inglês para um appetizer («aperitivo, entrada») ou talvez um pouco de awareness («consciência, perceção»). No Pelourinho, a consultora Sara Mourato dá conta de mais um exemplo de anglicismos escusados num canal televisivo de informação.
3. Que valor modal tem uma frase como «É admirável e arrepiante a coragem dela»? E o que se entende por modalidade nos estudos linguísticos? São interrogações que configuram uma das oito questões que atualizam o Consultório. Abordam-se também tópicos das áreas da sintaxe – a construção clivada «é... que...», a concordância com «cada um» e a expressão «fazer cirurgia» –, do léxico – a locução «pé de castelo», a formação de adjunção, disjunção e conjunção – e da semântica – a incompatibilidade de suplicar com querer e um caso inesperado de sinonímia entre acerto e asserto.
4. Relativamente às rubricas em vídeo do Ciberdúvidas, dão-se pistas para a identificação das orações subordinadas substantivas em Ciberdúvidas Vai às Escolas (episódio 13, com a colaboração da Escola Secundária Fernando Namora, em Condeixa-a-Nova), enquanto em Ciberdúvidas Responde (episódio 18) fecha-se o ciclo do Natal com um comentário acerca do uso da forma hifenizada Ano-Novo no português do Brasil.
5. «Quando digo língua, digo mar, digo mãe e saboreio o amor de cada sílaba» – lê-se num novo texto da rubrica Antologia. É um poema em prosa da professora e escritora Ana Albuquerque.
6. Refira-se uma apropriação muito interessante, pelo escritor Miguel Esteves Cardoso, da terminologia gramatical, para falar de como se forma um leitor. Num texto intitulado "O sujeito e o predicado" (Público, 09/01/2025; mantém-se a ortografia do original), à volta da frase «ela lê um livro», afirma este autor: «A sequência sujeito-predicado-complemento indica a importância: a pessoa está acima da actividade, e a actividade está acima do objecto.» E acrescenta, provocador: «Para pôr alguém a ler, é preciso conhecer essa pessoa, para descobrir o que interessa: o sujeito vem primeiro. [...] O livro que ela lê – o complemento – é o menos importante, até porque pode sempre trocá-lo por outro.»
7. Outros registos, de eventos e opiniões em torno da língua portuguesa:
– a comemoração do bicentenário do escritor Camilo Castelo Branco (1825-1890), autor de Amor de Perdição (1862), entre muitos outros romances e novelas;
– o programa de Leituras no Mosteiro, uma iniciativa do Teatro Nacional S.João, no Porto, que, em 2025, é dedicada ao teatro em português, encerrando em junho com a leitura das três peças conhecidas de Luís de Camões: as comédias Filodemo, Auto chamado dos Enfatriões e Comédia d’El-Rei Seleuco;
– à volta do projeto Amália, um grande modelo de linguagem para o português (em inglês, Large Language Model – LLM), a opinião de linguista Violeta Amélia Magalhães (Público, P 3, 06/01/2025), que considera que «[à] entrada em 2025, seria insensato ignorar que um LLM é uma forma de visibilidade e reconhecimento linguístico»;
– o artigo de opinião "A língua que ainda está aqui" (Público Brasil, 15/01/2025), no qual o autor, o professor e linguista José Luís Landeira, defende que, «[s]e queremos que a língua portuguesa seja a ponte entre seus muitos milhões de falantes, precisamos pensá-la organicamente, como uma realidade plural e questionadora».
8. Em dois dos programas que, na rádio pública de Portugal, se centram na língua portuguesa, são temas de relevo:
– em Língua de Todos, difundido pela RDP África, na sexta-feira, 17/12/2025, às 13h20* (repetido no dia seguinte, c. 09h05*), a linguista Sandra Duarte Tavares discute algumas particularidades gramaticais do português. Participa ainda Carlos Rocha, editor executivo do Ciberdúvidas da Língua Portuguesa, para falar de liberdade poética a propósito da expressão «bicos de rouxinóis» num poema de Vinicius de Moraes, O Falso Mendigo;
– uma entrevista a Joana Pimentel, presidente da CATPor (Canadian Association of Teachers of Portuguese – Associação de Professores de Português do Canadá), a propósito do VII Simpósio da CATPor, a decorrer nos dias 1 e 2 de março de 2025, na Missão Santa Cruz, em Montreal, Quebeque, em Páginas de Português, transmitido pela Antena 2, no domingo, 19/01/2025, às 12h30* (repetido no sábado seguinte, 25/01/2025, às 15h30*). O programa incluirá um apontamento gramatical da professora Carla Marques.
* Hora oficial de Portugal continental.
