DÚVIDAS

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Textos publicados pela autora

Livro

Compreensão da leitura

Cadernos de apoio ao ensino

Num contexto em que as dificuldades de aprendizagem da leitura são cada vez mais uma preocupação central entre professores e profissionais da educação, a obra Compreensão da Leitura, integrada na coleção Cadernos de apoio ao ensino, um projeto da Iniciativa Educação da Fundação Teresa e Alexandre Soares dos Santos, surge como um contributo atual e, em certa medida, necessário. Dirigido sobretudo a professores do 1.º ciclo, este volume reúne um conjunto de textos-síntese que, com base na...

Livro

Modalidade e modo em português europeu

Segundo o Dicionário Terminológico, a modalidade é uma categoria gramatical, da área da semântica, que descreve a atitude do falante perante a validade do conteúdo fixado no enunciado, representando valores como, por exemplo, os de probabilidade ou certeza (modalidade epistémica), ou de permissão e obrigação (modalidade deôntica). Já o modo é uma categoria morfológica que permite, no caso do português, distinguir a flexão verbal nas...

Consultório

Função sintática da oração subordinada adverbial consecutiva

Pergunta: Qual a função sintática da oração subordinada adverbial consecutiva «que já estou a pensar no próximo», na frase «Gostei tanto deste episódio que já estou a pensar no próximo.» ? Muito obrigada!Resposta: Na frase «Gostei tanto deste episódio que já estou a pensar no próximo», a oração subordinada adverbial consecutiva «que já estou a pensar no próximo» desempenha a função sintática de modificador do grupo verbal. Do ponto de vista sintático, esta oração é um constituinte que não é selecionado pelo verbo da oração...

Livro

O POLH na Europa

Português como Língua de Herança

O conceito de Língua de Herança (LH) tem sido amplamente utilizado nos estudos linguísticos, em particular nos dedicados à aquisição de línguas, como uma forma de explicar a relação dos falantes com uma língua cujo estatuto é difícil de determinar, uma vez que este conceito dá conta da relação que os falantes têm com um sistema linguístico que gravita entre a língua materna, língua de origem, língua dos imigrantes, língua minoritária, língua comunitária ou língua da casa. Por conseguinte, as competências linguísticas dos...
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa ISCTE-Instituto Universitário de LisboaISCTE-Instituto Universitário de Lisboa ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa