Na frase «Assim, sempre houve esta sensação de vergonha e culpa», qual a classe e a subclasse de assim?

Gostaria de saber se a conjunção como poderá introduzir uma oração completiva. Na frase «Soube como resolver o problema», qual a forma correcta de dividir e classificar as orações?

É correcto usar a palavra crescendo fora da área musical, como nas expressões «um crescendo de problemas» ou «problemas em crescendo»?

A questão: Escreve o nome coletivo correspondente a cada um dos nomes comuns.

Laranjeira: .........................

Cão: ............................

Ilha: ........................

Está bem formulada?

É correcto juntar as palavras muito e mais a um advérbio de modo como raramente? Ou seja, será correcto usar uma expressão como «muito mais raramente»?

Como explicar aos alunos, exatamente, as diferenças e semelhanças entre estes dois conceitos, no âmbito do estudo do texto dramático: aparte e monólogo.

Um aluno está a escrever no quadro. O professor diz-lhe:

«O que está para aí a escrevinhar há tanto tempo?»

Como se deve classificar morfologicamente «para aí» neste contexto?

Existe a expressão «haverá oportunidade para reflectir», ou não será mais correcto «haverá oportunidade de reflectir»?

Nesta frase, «Li um texto gostoso», poderemos considerar a existência de uma metáfora?

O que significa «mentira deslavada»?