Ensino // Fala e escrita

Fala é fala... e escrita é escrita

A propósito das construções relativas

«O papel do professor não é ensinar as formas espontâneas, e sim as formas que vão ampliar o seu repertório linguístico em situações mais formais de comunicação» – defende o gramático Fernando Pestana, ilustrando a distância entre oralidade e escrita com quatro tipos de construção relativa. Texto publicado no Facebook em 09/11/2026 e aqui partilhado com autorização do seu autor.

Fernando Pestana · 13 de novembro de 2026 · 112

O nosso idioma // Português do Brasil vs. português europeu

Cavaqueira ou bate-papo

Palavras «de cá e de lá», ou «daqui e de lá», para falar de tecnologia (e não só)

«Depois do bate-papo de ontem (ou cavaqueira, no português de Portugal), a Carla disse que ia organizar os arquivos (ficheiros) no seu notebook (portátil). Tinha passado quase três anos acumulando (a acumular) documentos, fotografias e aplicativos (aplicações) que já nem sabia para que serviam.»

Carla Marques e Fernando Pestana · 13 de novembro de 2026 · 137

Ensino // Ensino da literatura

O nome da rua onde moramos

Ensino, literatura e recordações

«Nas aulas de Português do 9.º ano da Escola onde trabalhei [...], gostava de auscultar o que cada aluno sabia sobre o nome da rua onde vivia» – recorda o professor João Nogueira da Costa, referindo-se à estratégia que adotava para desenvolver o gosto literário entre os seus alunos de Português. Texto que resulta da fusão de duas publicações no Facebook em em 27/09/2016 e 29/08/2017, aqui partilhadas com autorização do autor. 

João Nogueira da Costa · 12 de novembro de 2026 · 196

Pelourinho // Mau uso no espaço público

«Sob a égide», e não «"sobre" a égide»

Um erro de bradar aos deuses

No programa Semifrio, na RTP Notícias (ver RTP Play), ouviu-se a coordenação do combate aos incêndios em Portugal esteve "sobre" a égide de um ministro. O consultor Carlos Rocha explica porque a forma correta da expressão é «sob a égide» («sob a proteção de; sob o patrocínio de»).

Carlos Rocha · 11 de novembro de 2026 · 182

O nosso idioma // Desafio semanal

«Subir à torre» vs. «subir a torre»

Possibilidades sintático-semânticas do verbo subir

Qual das frases está correta? «Lupin subiu a Torre Eiffel.» ou «Lupin subiu à Torre Eiffel.» ? A explicação dada pela professora  Carla Marques no seu apontamento semanal, difundido no programa Páginas de Português, na RTP Antena 2. 

Carla Marques · 10 de novembro de 2026 · 254

Pelourinho

Diminutiva ou diminuta?

Como está a confiança dos jogadores do Sporting?

Neste Pelourinho, a consultora Sara Mourato chama a atenção para uma confusão lexical entre diminutivo e diminuto, a propósito de uma declaração de Rui Borges, ex-treinador do Sporting. Duas palavras próximas na forma e na origem, mas com significados distintos.

Sara Mourato · 6 de novembro de 2026 · 313

O nosso idioma // Português do Brasil vs. português europeu

Cavaqueira ou bate-papo

Palavras «de cá e de lá», ou «daqui e de lá», para exprimir o elogio

«Tantas vozes, tantas maneiras de dizer, com tantos sotaques e tantos caminhos pela língua» – dizem os professores Carla Marques e Fernando Pestana neste apontamento sobre as diferentes formas que os elogios assumem no português de Portugal e no português do Brasil. 

Carla Marques e Fernando Pestana · 6 de novembro de 2026 · 664

Pelourinho // Língua, cultura e sociedade

Tudo a mesma coisa

Sobre rejeição dos livros e indigência vocabular

«Paralelamente à recusa da leitura, a par da rejeição dos livros, da palavra impressa, há uma indigência vocabular e cultural que nos transporta para o reino das cavernas» – afirma a professora universitária e escritora Dora Gago nesta crónica à volta da perda dos hábitos de leitura e das suas consequências . Texto publicado no Jornal do Algarve de 29/08/2026 e aqui partilhado com autorização da autora, mantendo a ortografia do original.

Dora Gago · 6 de novembro de 2026 · 408

Ensino // Angola

O professor do Ensino Primário e os desafios do ensino da língua portuguesa

A realidade linguística de Angola

«Que professores estamos a formar e que professores estão as nossas instituições de formação a preparar para responder à realidade linguística de Angola?» – questiona o professor de Português Fernanddo Tchacupomba neste conjunto de considerações acerca da sua experiência de acompanhamento de estágios pedagógicos no município angolano de Quilengues (Huíla). Artigo publicado  no jornal angolano O País, em 29/10/2026 e aqui partilhado com autorização do autor. Mantém-se a ortografia 1945, que é a seguida em Angola.

Fernando Tchacupomba · 5 de novembro de 2026 · 425

O nosso idioma // Desafio semanal

Pronome lhe

Funções sintáticas

Que função sintática pode o pronome lhe desempenhar numa frase? A explicação dada pela professora  Carla Marques no seu apontamento semanal, difundido no programa Páginas de Português, na RTP Antena 2. 

Carla Marques · 3 de novembro de 2026 · 459