Ensino

Avaliar em tempos de Inteligência Artificial

Entre o teste tradicional e a adaptação aos tempos modernos

Com o aproximar do final do ano letivo e do início da época de exames, a consultora Inês Gama dedica este apontamento sobre os desafios de avaliar testes e exames nos tempos em que parece imperar a Inteligência Artificial (IA) generativa.

Inês Gama · 29 de maio de 2026 · 248

Ensino

Elogio aos professores que nos inspiraram

Da sala de aula ao palco, a lição intemporal do “Clube dos Poetas Mortos”

A propósito do êxito que a peça “Clube dos Poetas Mortos” está a ter em Portugal, a consultora Inês Gama aproveita para refletir sobre o papel do professor na sociedade atual e sobre o que verdadeiramente significa inovar na escola.

Inês Gama · 15 de maio de 2026 · 703

Ensino

A Inaudita Guerra do Ensino de Português ou Ensaio sobre a Revisão do Currículo Escolar

O que a polémica sobre as leituras obrigatórias diz sobre a escola e os leitores que formamos

A proposta de revisão das Aprendizagens Essenciais e a polémica em torno da “suposta não obrigatoriedade” da leitura de Saramago no ensino secundário são o motivo desta reflexão da consultora Inês Gama.

Inês Gama · 14 de abril de 2026 · 910

Ensino // Cultura

O "Horizonte" e o Monstro das cores

Ignorância aliada a arrogância

«Nunca poderei esquecer um aluno da Universidade de Macau que questionava o facto de os portugueses terem dado à sua capital o nome de um casino de Macau – Lisboa» – conta a escritora e professora universitária Dora Nunes Gago, que recorda algumas manifestações de ignorância e irreflexão em provas e trabalhos universitários. Texto publicado em 26/01/2026 no Jornal do Algarve., e aqui publicado com a devida vénia com autorização expressa da autora.

Dora Gago · 1 de abril de 2026 · 1K

Ensino // Gramática

Afinal, por que se ensina gramática

Uma visão brasileira aplicável a outros países de língua portuguesa

«O estudo da gramática desenvolve a consciência linguística, a capacidade de refletir sobre a própria língua, permitindo reconhecer e explicar estruturas que o falante já usa intuitivamente – defende o gramático Fernando Pestana nesta reflexão sobre a importância do estudo da gramática no ensino, numa publicação de 12/03/2026 no Facebook. 

Fernando Pestana · 17 de março de 2026 · 1K

Ensino // Questões gerais da aprendizagem

Alguns dos desafios da sala de aula moderna

Entre o progresso e a pressão

Neste artigo de opinião, a consultora Inês Gama discute e analisa alguns dos desafios da sala de aula moderna, destacando o uso equilibrado da tecnologia, a gestão da diversidade estudantil e a promoção do bem-estar emocional.

Inês Gama · 16 de setembro de 2025 · 2K

Ensino // Terminologia gramatical

Terminologia gramatical: Brasil x Portugal

As diferenças de duas nomenclaturas

«No site dt.dge.mec.pt, encontramos o Dicionário Terminológico, criado em 2008 para regular e uniformizar a terminologia linguística/gramatical no contexto educativo em Portugal — escolas, livros didáticos, exames. Já a nossa NGB (Nomenclatura Gramatical Brasileira), de 1959, apresenta uma terminologia diferente em alguns pontos da do outro lado do Atlântico, de modo que um aluno brasileiro que estuda no ensino básico em Portugal precisa se adaptar também a isso.» O gramático brasileiro Fernando Pestana compara as nomenclaturas gramaticais que são seguidas no ensino não universitário em Portugal e no Brasil. 

Fernando Pestana · 16 de setembro de 2025 · 2K

Ensino // A língua no contexto escolar

A importância da disciplina de Português

Deverá a falta de professores de Português ser uma preocupação?

«A disciplina de Português é nuclear uma vez que desenvolve competências essenciais que são a base para a aprendizagem de todas as outras áreas do conhecimento», comenta a consultora Inês Gama neste pequeno apontamento sobre a importância da disciplina de Português, cuja falta de professores se repete no começo de cada ano letivo em Portugal.

Inês Gama · 4 de setembro de 2025 · 3K

Ensino

«Vós regressareis em setembro?»

Sobre o pronome pessoal vós em português europeu contemporâneo

«Com que vitalidade regressará no próximo ano letivo a "pessoa perdida"  às escolas do país?» – pergunta a investigadora e linguista Marcela Faria (Faculdade de Letras do Porto), que, no começo do ano letivo de 2025/2026, propõe aos professores de Portugal o desafio de explorarem a extensão do uso de vós entre os jovens. Texto gentilmente cedido pela autora ao Ciberdúvidas da Língua Portuguesa.

Marcela Faria · 2 de setembro de 2025 · 4K

Ensino // A língua no contexto escolar

As principais dificuldades sentidas pelos estudantes do secundário na disciplina de Português

Problemas dos alunos identificados por professores de Português

A propósito de um artigo publicado no jornal Público, na edição de 15 de junho, sobre algumas das principais dificuldades dos estudantes do ensino secundário em Portugal na disciplina de Português, a consultora Inês Gama apresenta uma reflexão sobre alguns dos problemas destes alunos diagnosticados pelos professores ouvidos nesse artigo.

Inês Gama · 17 de junho de 2025 · 3K