DÚVIDAS

O antónimo de inteligente, de novo
Hoje, enquanto dava a minha aula, surgiu-me uma dúvida. Fui pesquisá-la, mas nenhuma das respostas obtidas era a mais sensata para uma aula com crianças. Um aluno perguntou-me qual o antónimo de inteligente. Com a pesquisa encontrei algumas respostas: estúpido, idiota, tolo... mas não considerei as mais apropriadas para dar a uma criança, que ouvindo alguma delas iria imediatamente denotar o seu significado. Alguém me saberia dar uma resposta mais coerente?

Susana Nogueira · Lisboa, Portugal · 7 de março de 2008 · 21K

Lógica, dialética, gramática, retórica e oratória
Gostaria de saber o significado dos vocábulos lógica, dialéctica, gramática e retórica – e também de oratória. O que compreendiam estas áreas no período medieval, dentro do contexto das artes liberais? Qual seu uso moderno? Eles mantêm alguma relação com as mesmas áreas de hoje e também entre si? A gramática utiliza-se da lógica, retórica, dialéctica ou oratória em suas estruturas? Há alguma referência bibliográfica sobre a relação destas áreas com a gramática? Agradeço antecipadamente o auxílio.

Álvaro José de Barros Lima · Ilhéus, Brasil · 19 de setembro de 2011 · 21K

Concord. verbal: a quantidade de coisas que aconteceram / aconteceu
Gostaria de saber qual das duas formas é a correta, ou se ambas o são: "Se você parar para pensar na quantidade de coisas que aconteceu nos últimos 30 anos..." ou "Se você parar para pensar na quantidade de coisas que aconteceram nos últimos 30 anos..." Eu utilizei a primeira construção pois me pareceu ser a correta. Mas terei de justificar minha opção e não consegui encontrar argumento em gramáticas. Se puderem me auxiliar o mais rápido possível, ser-lhes-ei eternamente grato. Atenciosamente,

Carlos Conti · Brasil · 16 de julho de 1999 · 21K

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