Pergunta:

Se possível, gostaria de solicitar as seguintes informações:

1) Como dividir e classificar as orações constantes do período

«Enquanto contava histórias, a mulher, cercada de crianças inquietas, recordava-se da infância vivida na fazenda, por onde corria livremente, tocando o gado, alimentando a criação e plantando florezinhas no jardim para ocupar o tempo que parecia não ter fim.»

2) Já ouvi as designações de oração matriz, base ou nuclear para a chamada de principal, no período composto por subordinação. Essas designações são empregadas por quais estudiosos e em quais obras?

Agradeço antecipadamente por qualquer esclarecimento!

Resposta:

A frase apresentada inclui as seguintes orações:

• «Enquanto contava histórias» - oração subordinada adverbial temporal;
• «a mulher recordava-se da infância vivida na fazenda» - oração subordinante;
• «cercada de crianças inquietas» - oração subordinada (não finita) participial;
• «vivida na fazenda»¹ - oração subordinada (não finita) participial;
• «por onde corria livremente» - oração subordinada adjetiva relativa explicativa;
• «tocando o gado» - oração subordinada (não finita) participial;
• «alimentando a criação» - oração subordinada (não finita) participial e coordenada assindética da oração anterior
• «e plantando florezinhas no jardim» - oração subordinada (não finita) participial e coordenada copulativa da anterior;
• «para ocupar o tempo que parecia não ter fim» - oração subordinada adverbial final;
• «que parecia não ter fim»² - oração subordinada adjetiva relativa restritiva.  

 No que respeita às designações dadas à chamada oração subordinante, importa referir que, normalmente, são expressões sinónimas. As diferenças de designação ficam a dever-se, normalmente, ao quadro teórico a que pertence a análise desenvolvida. Entre os termos referidos pela consulente, foi possível identificar o uso da expressão «frase matriz» por João Andrade Peres e Telmo Móia, em Áreas Críticas da Língua Portuguesa (Lisboa, Editorial Caminho, 1995, p. 24): «[...] as orações subordinadas são parte integrante da frase total, onde parecem "encaixadas". Recorrendo a terminologia também corrente, usaremos a designação de frase matriz para as frases tomadas na sua totalidade [...].» (ver esta

Pergunta:

Eis que tenho de fazer uma indagação... Tal pergunta é relativa ao livro O Alienista, escrito por Machado de Assis.

Não depreendi o sentido da expressão «...não podendo el-rei alcançar dele que ficasse em Coimbra...». Podem me elucidar esta frase?

No vocábulo, «alcançar dele» e, do mesmo modo, a conjugação do verbo «ficasse» (modo subjuntivo), não compreendi o porquê do emprego...

Que dizem?

Obrigado.

Resposta:

O excerto apresentado integra a seguinte frase: «Aos trinta e quatro anos regressou ao Brasil, não podendo el-rei alcançar dele que ficasse em Coimbra, regendo a universidade, ou em Lisboa, expedindo os negócios da monarquia.» (Machado de Assis, O Alienista)

Nesta frase, o verbo alcançar está a ser usado como verbo transitivo direto e indireto com o sentido de «ter êxito nos esforços envidados para a conquista de (objeto ou objetivo)» (Dicionário Houaiss).

Assim, o narrador pretende afirmar que o rei envidou esforços para que ele [o médico] ficasse em Coimbra ou em Lisboa. Contudo, não foi bem-sucedido.

O recurso ao modo conjuntivo na forma ficasse está relacionado com a expressão de uma situação não factual, mas hipotética. 

Disponha sempre!

Pergunta:

a) «Certifique-se de que os dados do seu passaporte possam ser lidos de forma clara e de que a imagem não contenha partes desfocadas ou afetadas por reflexos»;

ou b) «Certifique-se de que os dados do seu passaporte podem ser lidos de forma clara e de que a imagem não contém partes desfocadas ou afetadas por reflexos»?

Apesar de já ter lido uma resposta sobre este tema [...], confesso que as frases acima me deixam um pouco confuso quanto à possibilidade de utilização do conjuntivo, uma vez que o elemento de «certeza/realidade/facto» não é claro:

1 – A ação que condiciona a boa leitura do documento ainda não foi realizada;

2 – Subentende-se, com facilidade, que o leitor terá de fazer mais do que «certificar-se de que». Nomeadamente, terá de se esforçar por obter uma digitalização correta do passaporte. Ou seja, a expressão «certificar-se de que» comporta um significado mais abrangente do que um simples «verifique se está tudo bem»;

3 – Existe sempre a possibilidade de o leitor não seguir o conselho (por esquecimento, etc.).

Os elementos acima remetem-nos para outra explicação: «o emprego do subjuntivo também indica que uma ação, ainda não realizada, é concebida como subordinada a outra, expressa ou subentendida, de que depende diretamente». Por conseguinte, sinto-me tentado a considerar que a utilização do conjuntivo na frase a) é correta.

Estarei equivocado?

Grato pela atenção.

Resposta:

Com o verbo certificar ambos os modos verbais são possíveis, o que terá consequências no plano dos valores veiculados, que estão relacionados com a crença que se expressa. Acrescente-se, não obstante, que a frase apresentada pelo consulente revela especificidades que parecem introduzir limitações ao uso do modo conjuntivo. 

A seleção do modo verbal a utilizar em orações subordinadas completivas está, normalmente, dependente do valor de crença que se associa à realidade descrita na oração subordinada. Assim, usa-se o modo indicativo quando há uma forte crença na verdade da frase, o que, no caso apresentado, significa que se acredita que a leitura dos dados vai efetivamente ter lugar:

(1) «Certifique-se de que os dados do seu passaporte podem ser lidos de forma clara.»

O grau de crença na verdade da situação descrita na oração subordinada é similar ao grau de crença expresso na frase (2):

(2) «Ele acredita que o João partiu esta garrafa.»

Quando se seleciona o modo conjuntivo, expressa-se um grau de crença menor na verdade da situação escrita na oração subordinada, tanto em (3) como em (4):

(3) «Certifique-se de que os dados do seu passaporte possam ser lidos de forma clara.»

(4) «Ele acredita que o João tenha partido a garrafa.»

Na frase (3), o locutor não sabe se os dados do passaporte serão lidos, enquanto na frase (1), ele acredita que serão efetivamente lidos.

Já a segunda oração completiva coloca outros problemas uma vez que descreve uma realidade factual: «a imagem não contém partes desfocadas ou afetadas por reflexos». Neste caso, não parece ser possível jogar com o grau de crença, pelo que a frase correta será:...

Pergunta:

Eu sempre aprendi que uma locução verbal é formada por um verbo auxiliar (conjugado pelo sujeito) + um verbo principal (sempre na forma nominal):

• As pessoas |devem ser| felizes.

Porém, com a prática de ler vários artigos, percebi a existência de "locuções verbais" com 3 ou 4 verbos.

• As casas devem ser feitas em um ano.

• Você pode querer tentar ser alguém.

As minhas dúvidas são:

1. Esses verbos podem ser chamados de locuções verbais?

2. Se sim, como seria a classificação desses 3/4 verbos em relação a "auxiliar e principal"?

«Você poderia ter cantado mais.»

Obrigado.

Resposta:

É possível assinalar a existência de locuções verbais que incluem mais do que um verbo auxiliar.

Segundo Cunha e Cintra, «Os conjuntos formados de um verbo auxiliar com um verbo principal chamam-se locuções verbais. Nas locuções verbais conjuga-se apenas o auxiliar, pois o verbo principal vem sempre numa das formas nominais: no particípio, no gerúndio, ou no infinitivo pessoal.» (Nova Gramática do Português Contemporâneo. Edições Sá da Costa, p. 393)

Assim, de acordo com o que ficou exposto, as locuções verbais caracterizam-se por constituírem um grupo verbal que funciona como se se tratasse de um só verbo. Por essa razão, em (1) não estamos perante uma locução verbal:

(1) «A Rita decidiu ler durante a tarde.»

Neste caso particular, decidir e ler são dois verbos plenos, pelo que não formam uma locução verbal, que se caracteriza por funcionar como um só verbo. Na frase (1), ler é complemento direto do verbo nuclear da frase decidiu, que, por seu turno, não tem estatuto de verbo auxiliar.

Refira-se, todavia, que é possível identificar situações em que a locução verbal inclui mais do que um verbo auxiliar. É o que se verifica em (2):

(2) «O João deixou de ir participar no programa.»

Na frase (2), o verbo participar corresponde ao verbo central, enquanto deixar e ir