Pergunta:

Na frase «Realizei o procedimento conforme as instruções», o constituinte conforme é preposição ou advérbio?

Caso seja preposição (por unir palavras que exercem funções sintáticas distintas: «procedimento» – núcleo do objeto direto; «instruções» – núcleo do adjunto adverbial), por que não poderia ser advérbio, visto que é palavra invariável que modifica o valor da forma verbal «realizei»?

Gostaria de saber também se realmente preposições são definidas como constituintes invariáveis que ligam palavras com funções sintáticas diversas, de acordo com o que supus no texto acima, e se está correta minha análise sintática em relação às palavras procedimento e instruções.

Grato mais uma vez.

Resposta:

De acordo com Raposo e Xavier, as «preposições são palavras invariáveis e geralmente monossilábicas, cuja função consiste em estabelecer uma relação sintática e semântica entre duas expressões». A primeira expressão será aquela que determina o aparecimento da preposição, que, por sua vez, vai determinar o aparecimento do elemento a constar no interior do grupo preposicional. Desta forma, na expressão apresentada em (1), fotografia é núcleo do grupo nominal e é o nome que exige a presença da preposição de. Esta preposição é o núcleo do grupo preposicional «da Rita», o qual exerce a função de complemento do nome (nominal):

(1) «A fotografia da Rita»

A palavra conforme pode ser usada como preposição, em contexto em que «marca[m] uma relação semântica de correlação ou de correspondência»². Assim sendo, na frase apresentada pelo consulente, transcrita em (2), observamos a ação de conforme, que estabelece uma relação de correspondência entre o verbo realizar e o grupo nominal «as instruções»:

(2) «Realizei o procedimento conforme as instruções.»

Note-se, ainda, que no grupo preposicional, «conforme as instruções» se considera que o núcleo é a preposição conforme e não instruções, porque é aquela que determina o aparecimento do nome que a segue.

Por outro lado, conforme não poderá ser classificado como um advérbio, uma vez que a classe do advérbio não desempenha a função de estabelecer relações entre palavras/grupos de palavras, antes tem a função geral de veicular «informação de natureza circunstancial, semanticamente diversa, sobre a situação descrita por uma frase»³, entre outras funções.

Refira-se também que conforme poderá...

Pergunta:

Gostaria que me explicassem o uso dos demonstrativos nesse, neste e naquele em relação ao tempo. Seriam nesse e naquele referência ao passado e neste ao presente?

Nesse dia, eu estava doente.

Ela partiu a perna, naquele fim de semana.

Neste momento, eu não posso.

Ainda que a minha interpretação esteja correta, existe alguma diferença entre o nesse e naquele? Seria naquele para se referir a um passado mais longínquo? Essas mesmas interpretações de tempo servem para o desse, deste e daquele? Não consigo pensar em nenhuma frase que pudesse ter essa interpretação.

Caso esteja errada, poderiam dar-me alguns exemplos, por favor?

Agradeço a atenção dispensada.

Resposta:

De uma forma geral, os determinantes demonstrativos sinalizam proximidade de quem fala (eu), do ouvinte (tu) ou afastamento quer do eu quer do tu¹:

(1) «Este livro» - livro próximo do eu

(2) «Esse livro» - livro próximo do tu

(3) «Aquele livro» - livro distante quer do eu quer do tu

Os demonstrativos podem também assumir um valor temporal quando ocorrem junto a nomes que denotam tempo, como hoje, ontem, dia, fim de semana, entre outros. Neste contexto, normalmente, o determinante este refere o intervalo de tempo, compreendido de forma mais ou menos alargada, em que o locutor fala:

(4) «Neste momento, estou no café.» (=agora)

Em (4), o momento referido coincide com o momento em que o locutor produz o enunciado.

Os demonstrativos podem ainda ser usados como anafóricos, retomando valores temporais já expressos na frase, como acontece em (5):

(5) «Nasci em 1980. Neste / Nesse / Naquele ano, choveu muito.»

Como se observa, no caso em apreço, qualquer dos demonstrativos poderá ser usado. No entanto, se o referente temporal referir uma situação futura, só se poderá usar esse:

(6) «Daqui a uma semana, termino o trabalho. Nesse dia, vou passear.»

Pelo exposto, nas frases apresentadas pela consulente, aqui transcritas, poderemos afirmar que na frase (7) o demonstrativo aponta para o momento em que o locutor (eu) fala, enquanto as frases (8) e (9) apontam para um intervalo de tempo anterior ao momento da fala.

(7) «Neste momento, eu não posso.»

(8) «Ela partiu a perna, naquele fim de semana.»

Pergunta:

Eu estava lendo um texto, e se me apresentou que a conjunção quando e as locuções conjuntivas «ainda quando» e «mesmo quando» podem ser usadas em orações subordinadas com valores concessivos.

Vocês poderiam destrinçar essa possibilidade de usos, em que quando é usado em orações temporais e é antecedida por mesmo ou por ainda? 

E também apresentar possíveis orações com essas três palavras, entre aspas, com valores concessivos?

Desde já, meu agradecimento.

Resposta:

Com efeito, tipicamente, a conjunção quando atribui um valor de nexo temporal à oração que introduz, como em (1):

(1) «O Rui saiu quando a Rita chegou.»

Esta mesma conjunção pode surgir nas locuções «ainda quando» e «mesmo quando», com um valor próximo do concessivo:

(2) «Os obstáculos, mesmo quando fossem muitos, não tiravam aos rapazes a certeza da vitória.»¹

(3) «E, ainda quando as palavras não o digam, aí estão os fatos, para comprovar que só enunciei verdades.»¹

As construções concessivas apresentadas em (2) e (3) assinalam a existência de uma situação que deveria impedir a situação descrita na subordinante, sem que, no entanto, tenha força para o fazer.

Note-se também que os usos patentes em (2) e (3) são considerados pouco eruditos. Por essa razão, muitos gramáticos, como é o caso de Cunha e Cintra², não incluem estas locuções entre as que prototipicamente introduzem as orações concessivas.

Repare-se ainda que estas construções poderão também ficar associadas a um valor temporal vago e a um valor aditivo, que fica mais evidente quando se recorre ao modo indicativo na oração:

(4) Os obstáculos, mesmo quando são muitos, não tiram aos rapazes a certeza da vitória.»

Disponha sempre!

1. Exemplos adaptados de Bechara in Moderna Gramática Portuguesa. Ed. Lucerna, p. 409.

2. Cf. Cunha e Cintra,

Pergunta:

No segmento «Destinada a alargar a um maior número de leitores a fruição destes tesouros da cultura medieval portuguesa…», o verbo alargar exige um completo oblíquo e um completo direto ou um complemento indireto e um complemento direto?

Muito obrigada!

Resposta:

No caso em apreço, o verbo alargar constrói-se com complemento direto e complemento oblíquo.

Se atentarmos na frase (1)

(1) «Ele alargou os benefícios a todos os habitantes.»

percebemos que o verbo tem como complemento direto o constituinte «os benefícios» e como complemento oblíquo o constituinte «a todos os habitantes».

A função sintática desempenhada por este último constituinte pode desencadear algumas dúvidas pelo facto de ele ser introduzido pela preposição a, o que o torna semelhante a um complemento indireto.

Esta questão poderá ver-se esclarecida, por um lado, pelo facto de o verbo alargar reger a preposição a (como pode reger também as preposições até e para) e, por outro, pelo comportamento sintático do constituinte. Para o testar, devemos saber que o complemento direto não pode ser substituído por um sintagma preposicional constituído por «preposição a + pronome pessoal forte», o que é possível, todavia, com um complemento oblíquo¹. Vejamos as diferenças entre a aplicação do teste à frase (1) e à frase (2):

(1a) «Ele alargou os benefícios a eles.»

(2) «Ele deu benefícios aos habitantes.»

(2a) «*Ele deu benefícios a eles.»

Na frase (1), é possível substituir o constituinte «a todos os habitantes» por «a eles», ao passo que, na frase (2), não é possível substituir «aos habitantes» por «a eles». Estas diferenças justificam-se pelo facto de o constituinte da frase (1) ter a função de complemento oblíquo, enquanto o da frase (2) tem a função de complemento indireto.

Pelo exposto, é possível verificar que na frase apresentada o constituinte «a um maior número de leitores» t...

Pergunta:

Preciso entender a sintaxe do verbo evadir, pois os dicionários que consultei me deixaram com mais dúvidas do que já tinha.

O Dicionário Online de Português mostra que esse verbo é transitivo direto e pronominal quando a definição for «afastar-se de uma resposta direta». Porém, logo em seguida, cita uma frase com preposição: «evadir-se a uma crítica». Se o verbo é transitivo direto, a frase correta não seria «evadir-se uma crítica»? Porém, admito que ficaria estranho. Portanto, o mais correto não seria dizer que o verbo é transitivo indireto, citando a referida frase como exemplo (evadir-se a uma crítica)?

A minha dúvida vem da frase que pretendo escrever em que um filho faz uma pergunta a que a mãe não sabe como responder. A frase é: «Pega de surpresa, ela sorri desconcertadamente e tenta se evadir da resposta.»

Fico grato se puderem me elucidar esse enigma!

Resposta:

Com efeito, o verbo evadir permite vários usos:

i) como verbo transitivo direto:

   (1) «Assediado pelos jornalistas, o Ministro tentou evadir a questão.»¹

ii) como verbo transitivo direto (pronominal)²:

   (2) «O João evadiu-se.»

Neste caso, o verbo é reflexo, desempenhando o pronome se a função de complemento direto, o que justifica a sua classificação como transitivo direto.

iii) como transitivo direto (pronominal) e indireto²:

    (3) «Ele evadiu-se a uma crítica.»

    Neste caso, o verbo tem um complemento direto (o pronome se) e um complemento indireto.

Como transitivo direto e indireto, o verbo pode ainda construir-se com complemento oblíquo (relativo), como acontece na frase apresentada pelo consulente:

(4) «Pega de surpresa, ela sorri desconcertadamente e tenta se evadir da resposta.»

Disponha sempre!

1. Exemplo apresentado por Busse, Dicionário sintáctico dos verbos portugueses. Almedina, p. 226.

2. Cf. Luft,