Ensino // Tecnologias da informação no ensino O papel do professor no ensino via Internet A utilização das tecnologias da informação no ensino de línguas está a crescer a um ritmo constante nos últimos 10 ou 15 anos. Há cada vez mais aplicações de inserção de dados via Internet, exercícios interativos gerados automaticamente, gráficos dos resultados atingidos pelos alunos e aconselhamento automático (gerado pelo programa de computador) sobre quais os itens que o aprendente deve reforçar, a que se pode acrescentar, ou não, a aprendizagem colaborativa, na comunidade virtual. Ana Martins · 16 de agosto de 2014 · 6K
Ensino // Jogos e passatempos Como vamos de português… básico? 45 perguntas para outras tantas respostas de escolha múltipla. Um recurso do Agrupamento de Escolas de Tarouca – segundo ainda a antiga grafia, antes do Acordo Ortográfico. Clicar em baixo, s.f.f. http://www.anossaescola.com/tarouca/recursos/Escolhamultipla2.htm 21 de julho de 2014 · 3K
Ensino // Ensino das literaturas de língua portuguesa O britânico que queria libertar Camões Trabalho publicado na Revista 2, suplemento do jornal português Público, e da autoria da jornalista e investigadora Raquel Ribeiro, que fala da figura do professor Thomas F. Earle, professor catedrático jubilado da Universidade de Oxford (St Peter´s) e grande especialista em literatura portuguesa do Renascimento. Manteve-se a ortografia usada no original. Raquel Ribeiro · 9 de junho de 2014 · 6K
Ensino // Vídeos Funções gramaticais Sujeito, predicado, complemento direto, complemento indireto... – como identificá-los numa frase? Com exemplos muito simples, a professora Sandra Duarte Tavares explica como se faz, numa aula gravada nas instalações da Escola Superior de Educação Almeida Garrett. 3 de maio de 2014 · 9K
Ensino // PLE Ciberescola participa na conferência internacional Português Língua Não Materna no Sistema Educativo A Ciberescola da Língua Portuguesa participa na conferência internacional Português Língua Não Materna no Sistema Educativo: Avaliação de Impacto e Medidas Prospetivas, que a Direção-Geral da Educação (DGE) organiza no dia 6 de maio de 2014, no <a href="http://www.ccb.pt/s... 24 de abril de 2014 · 4K
Ensino // Vídeos A lingua falada e a lingua escrita (TV Brasil) Citando uma frase de Otto Lara Resende – «escrever bem é pensar bem» –, o jornalista brasileiro Alberto Dines acrescenta: «Escrever bem ou falar bem é uma opção individual; já pensar bem é um problema social.» Vários · 25 de março de 2014 · 6K
Ensino // Vídeos Prof. Evanildo Bechara no Programa do Jô, 2002 Evanildo Bechara, gramático e membro da Academia Brasileira de Letras, esclarece dúvidas e faz várias considerações sobre a relação da língua popular com a norma culta numa entrevista feita em 2002 pelo ator e humorista Jô Soares na Rede Globo (Programa do Jô). Pontos mais salientes: (...) Evanildo Bechara (1928-2025) · 24 de março de 2014 · 7K
Ensino // PLE Língua portuguesa: contrastes e balanços No ano de 2014 continua ainda muito por fazer quanto a um ensino que promova adequadamente o português para enfrentar os desafios do mundo contemporâneo – é a conclusão das observações de Ana Sousa Martins numa crónica transmitida em finais de 2013 no programa Páginas de Português (Antena 2). Numa altura de fim de ano, em que é comum fazerem-se balanços, vale a pena olhar para o que se diz e o que se faz (ou não se faz) pelo ensino da língua portuguesa no mundo. Ana Martins · 7 de março de 2014 · 8K
Ensino // Notícias Ciberescola procura falantes de bangla A Ciberescola da Língua Portuguesa procura colaboradores bilingues em bangla e português para acompanhar aulas por videoconferência, destinadas a alunos do 1.º ciclo de iniciação. Contacto: ciberescola.cibercursos@gmail.com; 916 540 446; +351 218 862 042/ext. 4132. 26 de fevereiro de 2014 · 5K
Ensino // Aprendizagem colaborativa/Tandem Learning O português já faz par com o japonês nos Cibercursos No Programa de Aprendizagem Colaborativa (Tandem Language Learning) da Ciberescola/Cibercursos há pela primeira vez a inscrição de um falante de japonês, com vista à realização de sessões de conversação japonês-português (30 minutos de japonês, 30 minutos de português). 13 de dezembro de 2013 · 3K
