DÚVIDAS

Rimas interpolada e emparelhada

Venho pedir a vossa ajuda quanto à classificação de tipos de rima consoante os esquemas rimáticos.

Assim:

1) ABBA. Neste esquema considera-se que existe apenas rima interpolada, ou é igualmente defensável a ideia de que temos rima interpolada nos As (A_ _A) e emparelhada nos Bs (_BB_)?

2) ABCA. Aqui podemos considerar rima interpolada (A_ _A), ou o facto de os dois versos do meio apresentarem rima diferente (B distinto de C) invalida essa classificação?

3) ABBACC Podemos considerar aqui, além da rima interpolada (ABBA) uma rima emparelhada (CC)?

Ou, para ser emparelhada têm de existir necessariamente pelo menos dois pares (ou trios) iguais seguidos (CCDD ou CCCDDD)?

Finalmente, pergunto se a mudança de estrofe invalida a continuidade de uma sequência rimática. (Por exemplo em dois tercetos com a sequência ABB ABB, podemos considerar rima interpolada nos As)?

Analisei várias respostas do Ciberdúvidas a estas questões, não tendo ficado inteiramente esclarecido. Gostaria também de saber se existem regras definidas ao nível do Ensino básico e secundário, ou se, pelo contrário, várias interpretações são possíveis.

Agradeço ao Ciberdúvidas, parabéns pelo vosso trabalho.

Resposta

A resposta depende de vários pontos de vista.

Na versificação em língua portuguesa, a classificação portuguesa e a classificação brasileira não são as mesmas (a classificação que se encontra em Cunha e Cintra, Nova Gramática do Português Contemporâneo, 1984, é a brasileira). Por outro lado, na classificação que se faz em Portugal, a noção de «rima interpolada» pode ser identificada com realidades um pouco diferentes.

Assim, em Portugal, perante uma quadra com os esquemas ABBA ABCA, verifica-se que, em gramáticas escolares elaboradas em Portugal, há duas perspetivas1:

I. Os esquemas ABBA e ABCA são globalmente exemplos de rimas interpoladas, ou seja, o conjunto dos versos apresenta rima interpolada e, portanto, os versos BB não têm designação especial.

II. Nos esquemas ABBA e ABCA, as rimas interpoladas são somente as identificadas pela letra A. O par BB é um caso rima emparelhada, enquanto BC parecem classificáveis como versos soltos ou como versos que depois se relacionam com outros noutra estrofe.

Com efeito, entre as gramáticas escolares aqui consultadas, mais ou menos recentes, há as que seguem a interpretação I (Regina Rocha, Gramática – Português, Porto Editora, 2016, p.181; M.ª Carmo Azevedo Lopes et al. Da Comunicação à Expressão. Gramática Prática de Português, Raiz editora. 2022, p. 400) e outras que adotam a perspetiva descrita em II (J. M. Nunes de Figueiredo e A. Gomes Ferreira, Compêndio de Gramática Portuguesa, Porto Editora/Livraria Arnado/Empresa Lit. Fluminense, 1974, p. 129 – nesta fonte, fala-se em «versos interpolados»).

No Dicionário de Luís de Camões (Caminho, 2011), a leitura do artigo de Micaela Ramón, "Sonetos", permite concluir que nas quadras sujeitas ao esquema ABBA/ABBA, há duas rimas emparelhadas e duas rimas interpoladas, deixando supor que as interpoladas são identificadas por A e as emparelhadas por B.

Indo ao Dicionário de Literatura (Editora Figueirinhas, 1985, vol. 3), a definição que se extrai do artigo "Rima", da autoria de António Coimbra Martins, é um pouco diferente, porque a rima interpolada ocorre quando «entre dois versos rimados, se interpõem três ou mais de terminação ou terminações diferentes». Segundo o mesmo autor, um esquema como ABBA é um exemplo de "rima abraçada", termo que foi proposto pelo gramático e filólogo brasileiro Manuel Said Ali.

Em suma, não há consenso quanto ao que se concebe como rima interpolada, mas, atualmente, no âmbito do ensino básico e secundário, a classificação oscila entre as definições I e II, acima explanadas. Quanto a rimas como AA ou BB, em que um par de versos tem consecutivamente a mesma rima, parece consensual a sua classificação como casos de rima emarelhada.

1 O Dicionário Terminológico, que é documento orientador do estudo da gramática nos ensinos básico e secundário em Portugal, é omisso, como seria de esperar, em relação a questões versificação e, portanto, para os referidos níveis de ensino, não existem regras claras para a identificação da rima dos esquemas ABBA e ABCA.

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