Biografia dos autores dos textos do Ciberdúvidas
Jornalista e criadora de conteúdos. Autora de Losing It: Sex Education for the 21st Century ("Perder Controlo: Educação Sexual para o século XXI"), 2022 e How To Kill A Language: Power, Resistance and the Race to Save Our Words ("Como Matar uma Língua: Poder, Resistência e a Corrida para Salvar as Nossas Palavras), 2026.
Escritora e jornalista nascida na Alemanha e residente no Reino Unido. Trabalhou como correspondente da agência Reuters em Tóquio, Paris e Milão e tem escrito para vários jornais, entre eles, The Atlantic, The Guardian and The Daily Telegraph. Autora de romances, publicou em 2021 Languages Are Good For Us (As Línguas fazem-nos Bem), editado pela Head of Zeus.
Soraia Araújo é doutorada em Psicologia Aplicada, pela Escola de Psicologia da Universidade do Minho. Licenciou-se em Psicologia, em 2018, na Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, e concluiu o Mestrado em Psicologia Aplicada, em 2020, na Universidade do Minho.
Integra o Grupo de Investigação em Problemas de Aprendizagem e de Comportamento, do Centro de Investigação em Psicologia da Universidade do Minho, desde 2019, quando da realização da sua dissertação de mestrado intitulada «Formação Contínua de Professores: Necessidades, Participação e Barreiras». No mesmo grupo de investigação, encontra-se a desenvolver a sua tese de doutoramento sobre as dificuldades de aprendizagem inicial da leitura. Integra, ainda, o programa AaZ – Ler Melhor, Saber Mais, onde colabora, essencialmente, na escrita de textos de apoio sobre o ensino da leitura, dirigidos a professores do 1.º ciclo do ensino básico.
Os seus interesses de investigação centram-se na área da Psicologia e da Educação. Especificamente, ensino da leitura e escrita, dificuldades de aprendizagem, perturbações do neurodesenvolvimento, métodos de ensino e formação de professores.
Licenciatura em Línguística (com Ramo de Formação Educacional) e mestrado em LCP- Metodologia de Ensino de PLE/PL2 pela Universidade de Lisboa. pós-graduação em Estudos Pós-Coloniais. Leitora do Instituto Camões, na Universidade de Zagreb, Croácia. É autora do livro Um Quadro de Referência para o Ensino do Português em Timor-Leste (2011) e de artigos na área do Ensino e Aprendizagem de PLE/PL2.
Escritor e jornalista britânico nascido em 1972. Tem abordado temas como a estética do entretenimento digital (videojogos), os abusos linguísticos do discurso político e empresarial em livros como Trigger Happy (2000), Unspeak (2006) e Who Touched Base In My Thought Shower? (2013).
Licenciada em Estudos Clássicos pela Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra e pós-graduada em Ensino do PLE/L2 pela Faculdade de Letras da Universidade do Porto. Foi docente de Português L2/LE no Instituto Camões em Paris entre 2009 e 2010 e professora estagiária de PLE/L2 na Faculdade de Letras da Universidade do Porto entre 2010 e 2011.
