Generalizada na linguagem popular – que até coincide com a denominação de um peixe –, não é essa a forma recomendada do particípio passado do verbo perder. Especialmente se em sala de aula – como escreve o autor nesta crónica sobre os usos do português em Angola, no semanário “Nova Gazeta” de 25 de setembro de 2014.
O adiamento, até 2016, do fim do período de transição da aplicação obrigatória do Acordo Ortográfico no Brasil – sustenta o linguista brasileiro Dante Lucchesi neste artigo publicado na “Folha de São Paulo” – abriu campo a uma «infeliz iniciativa» que, a ser levada adiante, resultaria numa «mutilação de nosso sistema ortográfico».
No Brasil, aqueles que querem a eliminação do “h” inicial e do hífen ou a substituição do “ch” pelo “x” entre outras propostas “simplificadoras” da ortografia do português escreve o autor, em artigo dado à estampa no jornal “Gazeta do Povo" do dia 16 de setembro de 2014, se fossem levados a sério, acarretaria «efeitos educacionais e culturais desagregadores».
«Alguns destes palcos persistiam até agora e as pessoas capazes de abandonar o que quer que seja para se entregarem à jihad atingem hoje dezenas de milhar, rumando à Síria e ao Iraque».
Expresso, Primeiro Caderno, 9 de agosto de 2014, p. 38.
«Os items variam entre relógios de marcas de luxo a garrafas de Whisky de 20 a 30 anos».
Diário de Notícias online. DNPolítica, 5 de setembro de 2014 ).
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Crónica de Wilton Fonseca sobre a incompatibilidade do valor de suposição do futuro do indicativo com as exigências de objetividade da escrita jornalística.
O futuro não é limitado e imprevisível apenas para Paulo Bento. Os jornalistas igualmente ma...
«Presidente russo considera provocação as sansões económicas decretadas pela Europa».
A Bola, 2 de setembro de 2014, p. 37.
«É uma cerveja que se desgusta ao longo do tempo em que se está a beber».
SIC Notícias, 3 de setembro de 2014, 2m10.
À volta do sinal de pontuação parênteses – ou, também, parêntesis – e da sua (des)acertada prolação numa sala de aula em Luanda, nesta crónica do autor no semanário "Nova Gazeta", do dia 4 de setembro de 2014.
A pontuação tem sido uma das questões mais problemáticas nas salas de aula e que, às vezes, me levam a pensar que o que os alunos melhor sabem fazer é usar o ponto final, que também tem sido substituído por um tal de ‘ponto parágrafo’. Mas este é tema para uma outra aula.
Como fixar facilmente a (grande) diferença entre dar um encontrão e (precisamente) o seu contrário... – nesta crónica do autor, publicada no jornal “i” de 4 de setembro de 2014.
Na televisão, a jovem empresária explicou o segredo do êxito: a sua empresa havia desenvolvido um produto (ou um serviço) que ia «de encontro à necessidade dos consumidores».
