Pergunta:

Gostaria de perceber a diferença e função das expressões que usam o verbo estar e um substantivo ao invés da conjugação perifrástica, como nos seguintes exemplos:

– «Estar à procura» e «estar a procurar»;

– «Estar à espreita» e «estar a espreitar»;

– «Estar à espera» e «estar a esperar»;

– (...)

Há alguma justificação para a origem destas expressões?

Resposta:

As construções apresentadas são equivalentes entre si.

Numa situação, apresenta-se um complexo verbal que integra um verbo auxiliar estar que acompanha um verbo principal («estar a procurar»). Neste caso, a construção expressa um valor de situação que está a decorrer, que se encontra em progresso.

Noutra situação, é usado o verbo estar acompanhado de um sintagma preposicional introduzido pela preposição a. O verbo estar expressa um estado do sujeito, que é descrito no seu decurso.

Não identificámos particularidades dignas de registo na origem destas expressões.

Disponha sempre!

Pergunta:

Aqui vão duas questões:

1) Na frase «São momentos visualmente curiosos, em particular pelo modo como conciliam as paisagens naturais com os efeitos digitais», como se classifica a oração subordinada e que função sintática desempenha?

2) Na frase «A amada do poeta é elogiada de um modo admirável», que função sintática desempenha o constituinte «admirável»?

Desde já agradecida, Maria Conceição

Resposta:

Poderemos analisar a oração destacada na frase transcrita como uma oração subordinada relativa:

(1) «São momentos visualmente curiosos, em particular pelo modo como conciliam as paisagens naturais com os efeitos digitais.»

Trata-se de uma oração relativa introduzida por como, que tem como antecedente o nome modo. Estas orações ocorrem apenas com antecedentes nominais que expressem um valor genérico, como modo, maneira ou forma¹.

Na frase transcrita em (2), o adjetivo admirável tem a função de modificador restritivo do nome modo:

(2) «A amada do poeta é elogiada de um modo admirável.»

Refira-se ainda que a palavra modo pertence, nas duas frases apresentadas, à classe do nome.

Acrescente-se, por fim, que o relativo como não está previsto no Dicionário Terminológico, pelo que será de assumir a posição de que este relativo e as respetivas relativas não serão tratados no ensino não superior.

Disponha sempre!

1. Veloso in Raposo et al., Gramática do Português. Fundação Calouste Gulbenkian, pp. 2105-2107.

Pergunta:

Consultando algumas referências sobre infinitivo e verbos causativos/sensitivos, percebo que os exemplos quase sempre envolvem o infinitivo como objeto direto.

Entretanto, deparei-me com o caso do infinitivo como objeto indireto, relativamente comum quando se utiliza o verbo proibir (que suponho ser também um verbo causativo). Deixo um exemplo sobre a questão:

«Ele proibiu os alunos de fazerem algazarra» X «Ele proibiu os alunos de fazer algazarra.»

Fazendo uma pesquisa em textos, me parece ser mais comum a flexão nesses casos. No entanto, gostaria de perguntar qual dos dois seria preferível segundo a norma culta. Se puder aproveitar a oportunidade, gostaria ainda de pedir uma orientação quanto à forma mais correta de lidar com uma variante da questão, isto é, quando substantivo for substituído pelo pronome:

«Ele proibiu-os de fazerem algazarra» X «Ele proibiu-os de fazer algazarra.»

Agradeço desde já e parabenizo o sítio pela excelência.

Resposta:

O verbo proibir é um verbo transitivo com valor diretivo. São exemplos deste tipo de verbo os seguintes:

(1) aconselhar, ajudar, animar, convencer, convidar, incentivar, obrigar;

(2) impedir, proibir

Os verbos do grupo (1) regem a preposição a e os do grupo (2) a preposição de. Estes verbos caracterizam-se por selecionarem um sujeito e um complemento direto, cujo constituinte controla o sujeito da oração subordinada introduzida por a ou por de¹:

(3) «O professor ensinou os alunos a ler expressivamente um texto.»

(4) «O professor proibiu os alunos de usar telemóvel.»

Nestas orações infinitivas, o infinitivo simples (como em (3) e (4)) é a opção preferencial. Todavia, o infinitivo flexionado é também uma opção aceitável. Neste caso, o infinitivo concorda com o constituinte que controla o sujeito²:

(5) «O professor ensinou-te a leres expressivamente um texto.»

(6) «O professor ensinou-nos a lermos expressivamente um texto.»

(7) «O professor ensinou-os a lerem expressivamente um texto.»

(8) «O professor proibiu-os de usarem telemóvel.»

Disponha sempre!

1. Barbosa e Raposo in  Raposo et al., Gramática do Português

Pergunta:

Como usar o adjetivo assertivo? Já vi muitas explicações, mas sempre fico com dúvidas.

Ex: «Para Maria, a arte é um percurso, não o resultado final de uma obra. Por isso, nada mais assertivo do que o tema da sua exposição…»

No caso, assertivo está correto na frase?

Ou só se pode dizer que uma pessoa é assertiva?

Ex: «João foi assertivo no debate.»

Grata.

Resposta:

O adjetivo assertivo pode ser usado nos contextos apresentados.

Este adjetivo surge em diversas situações. Por um lado, pode ter o valor de “que declara ou afirma algo” (Dicionário Priberam da Língua Portuguesa [em linha]):

(1) «Esta frase é assertiva.»

Também pode ser usado, numa perspetiva de classificação de um ato ilocutório veiculado por uma frase:

(2) «Na frase está presente o ato ilocutório assertivo.»

Por fim, o adjetivo assertivo pode também ser usado num contexto em que significa «que expressa algo de maneira segura, com frontalidade, sem hesitações» (Dicionário Priberam da Língua Portuguesa [em linha]). Com este valor surgem expressões como:

(3) «uma pessoa assertiva»

(4) «um discurso assertivo»

(5) «um tema assertivo»

Disponha sempre!