Pergunta:

Depois da análise de um texto, surgiram dúvidas, atendendo à divergência de opiniões.

Na frase «Foi com ele e com os saudosistas que Pessoa começou a colaborar, ao alcançar a plena maturidade como escritor.», qual a oração desempenhada pelo segmento «que Pessoa começou a colaborar» e qual a sua função sintática?

Muito obrigada pela vossa disponibilidade.

Resposta:

A frase apresentada é uma estrutura clivada ou de foco, que corresponde a uma construção que permite focalizar um dos elementos da frase. Neste caso, o foco recai sobre o complemento direto «com ele e com os saudosistas».

A construção em análise é uma estrutura clivada canónica que tem a seguinte organização: «Verbo ser + constituinte clivado + que + oração clivada». Neste caso particular, o constituinte clivado é o complemento direto, como se pode concluir da análise da frase sem clivagem:

(1) «Pessoa começou a colaborar com ele e com os saudosistas, ao alcançar a plena maturidade como escritor.»

Observe-se que o constituinte «que Pessoa começou a colaborar, ao alcançar a plena maturidade como escritor» não é uma oração relativa porque esta não assume comportamento típico de uma oração desta natureza¹. Consideramos, neste caso, que a palavra que é um complementador que introduz a oração clivada (neste caso, «Pessoa começou a colaborar, ao alcançar a plena maturidade como escritor»).

Disponha sempre!

1. Para mais informações, cf. Soares, La syntaxe de la périphé...

Pergunta:

Na frase «Ao ouvirmos as histórias sobre Pessoa, é como se o conhecêssemos verdadeiramente:», o segmento «como se o conhecêssemos» é uma oração subordinada adverbial comparativa?

Quando a escrevi para colocar num exercício, assumi que era de facto uma adverbial comparativa. Porém, tendo em conta que as orações adverbiais têm função de modificador e o segmento parece desempenhar a função de predicativo do sujeito (ou não?), fiquei com dúvidas e considerei tratar-se de uma oração substantiva relativa. Será que podem ajudar-me a esclarecer?

Agradeço a ajuda.

Resposta:

Poderemos considerar a oração em questão como comparativo-condicional, uma classificação que não está prevista no Dicionário Terminológico e que, por esta razão, não se adequa ao contexto do ensino não superior.

Observe-se, antes de mais, que a frase assenta numa estrutura elíptica, que poderá corresponder ao que se apresenta em (1):

(1) «Ao ouvirmos as histórias sobre Pessoa, [esta experiência] é como se o conhecêssemos verdadeiramente.»

Deste modo, a oração principal será equivalente a (2), onde introduzimos o segmento «a experiência de» para facilitar a análise subsequente:

(2) «[A experiência de] Ouvir as histórias sobre Pessoa é como se o conhecêssemos verdadeiramente.»

A locução «como se» pode ser interpretada como expressando simultaneamente um valor comparativo e condicional¹. Alguns autores, como Evanildo Bechara, apontam a possibilidade de se considerar que estamos perante uma oração comparativa que encerra, no seu interior, uma oração condicional, pois é possível desdobrar a construção em duas orações²:

(2a) «[A experiência de] Ouvir as histórias sobre Pessoa é como [seria a experiência] se o conhecêssemos verdadeiramente.»

Estas orações, como notaram alguns gramáticos, não assumem uma natureza completamente adverbial, podendo mesmo surgir em posições nominais, como ocorre na frase em análise, onde ocupa o espaço do predicativo do sujeito.

Por esta razão, poderemos considerar que a oração em análise, estando associada à cópula ser, desempenha a função de predicativo do sujeito.

De qualquer forma, estamos perante uma análise que ...

Pergunta:

Qual a forma correta de escrever: «fui sair» ou saí?

Resposta:

Parece existir uma redundância semântica na construção «fui sair». Não obstante, em determinados contextos ela será aceitável para alguns falantes.

Em termos gerais, o verbo ir tem o sentido de «passar de um lugar a outro»¹ e o verbo sair significa «passar (de dentro para fora); ir (do interior para o exterior)»¹, o que significa que, em parte o sentido destes verbos se sobrepõe. Este facto explicará a estranheza que a construção «fui sair» provoca.

Por esta razão, será preferível a forma simples saí.

Todavia, note-se que uma construção no presente, como em (1), já é correta, uma vez que nessa situação o verbo ir funciona como auxiliar temporal, veiculando a ideia de futuridade:

(1) «Vou sair com as minhas amigas.»

Acrescente-se, ainda, que o verbo ir pode ser usado como auxiliar temporal. Neste caso o seu uso no pretérito perfeito é estranho:

(2) «Ele foi ficar na escola.»

Todavia, como nos explica Raposo, com «sujeito agentivos ou experienciadores, que têm controlo sobre a situação expressa pelo predicado, é mais livre o uso do verbo ir no pretérito perfeito em orações simples, precedendo um verbo pleno, como se ilustra em (i):

(i) a. A Maria foi comprar o jornal. [...]

Nestes casos, ainda que o limiar inicial da situação descrita pelo predicado tenha lugar num momento anterior à enunciação, pressupõe-se que a situação não foi necessariamente terminada, e que pode ser na realidade apenas num momento futuro [...]

Tipicamente, exemplos deste tipo, em que o sujeito tem controlo sobre a situação expressa pelo predicado, admitem uma expressão de lugar direcional, como s...

Pergunta:

«Às vezes, o verão pode ser demasiado quente, e "às outras vezes" pode chover demais»

«Às outras" não me parece correto. Não seria melhor " noutras vezes", "outras vezes", "outras?

Muito grata!

Resposta:

A estrutura «às outras vezes» não é aceitável.

Por um lado, temos a locução adverbial «às vezes», que tem uma estrutura fixa e que significa «em alguns casos, em algumas ocasiões». Esta construção não admite a inserção de outros elementos, pelo que são inaceitáveis as seguintes estruturas:

(1) «*Às todas as vezes»

(2) «*Às muitas vezes»

(3) «*Às outras vezes»

A locução «às vezes» surge no espaço sintático de outras construções que assumem também um valor temporal, como «por vezes», «outras vezes», «certas vezes».

Na frase em questão, a opção correta será a que se apresenta em (4):

(4) «Às vezes, o verão pode ser demasiado quente e/mas, outras vezes, pode chover demais.»

Note-se que o constituinte «outras vezes» não necessita de ser introduzido por preposição, uma vez que é independente na frase, funcionando como modificador.

Disponha sempre!

Pergunta:

Gostaria de saber qual é o mais correto quando se quer apresentar uma coisa:

«Isto é a minha cidade; isto é um jardim; isto é a sua casa; isto são os meus gatos»...

«Esta é a minha cidade; este é o jardim; esta é a sua casa; estes são os meus gatos»...

Obrigado pela sua ajuda!

Resposta:

 Ambas as possibilidades estão corretas. A opção a tomar dependerá das intenções que associar às frases.

Os determinantes este e esse (e suas variantes morfológicas) são usados para assinalar a proximidade ou a distância de realidades, de natureza [+humana] ou [-humana], relativamente ao locutor:

(1) «Este livro é interessante.» (O livro está perto do locutor.)

(2) «Esse livro é interessante.» (O livro está distante do locutor.)

Relativamente ao determinante isto, ele não será usado neste contexto porque não é usado como determinante, mas apenas como pronome, o que significa que ele não poderá acompanhar um nome. Por essa razão, a frase (3) é incorreta:

(3) «*Isto livro é interessante.»

Usados como pronomes, este e esse continuam a poder sinalizar proximidade/distância:

(4) «Procuro um livro. Este é interessante.»

(5) «Procuro um livro. Esse que tens na mão é interessante?»

Por seu turno, isto pode ser usado como pronome em construções similares às anteriores, particularmente em casos em que se pretende veicular uma avaliação negativa de algo:

(6) «Procuro um livro. Isto não conta.» (O locutor deprecia o livro de que fala na segunda frase.)

Para além do que ficou dito, este, esse, isto podem ser usados como elementos de coesão que apontam para segmentos de discurso anteriores ou posteriores:

(7) «Ele contou as suas experiências de guerra e descreveu o exotismo dos locais por onde passou. Este assunto interessou os presentes.»

(8) «Ele contou as suas exp...