DÚVIDAS

CIBERDÚVIDAS

Textos publicados pela autora

Consultório

O estudo dos verbos causativos e de perceção nos ensinos básico e secundário

Pergunta: Gostaria de aprofundar a análise sintática de frases complexas com verbos causativos (mandar, fazer, etc) ou verbos sensitivos (sentir, ouvir, etc). Compreendo que seja uma matéria que levante algumas perplexidades, mas considero que não seria desejável remeter o seu estudo apenas para contexto universitário dado que estas frases são muito correntes nos textos, aparecendo com grande frequência. Exemplos: O diretor mandou-o sair O professor deixou-o entrar A doença fá-lo sofrer A Maria ouviu-o...

Consultório

Anáfora: «tão leve, tão fresca, tão feliz»

Pergunta: Na frase «Sinto-me tão leve, tão fresca, tão feliz», posso considerar a repetição do tão na mesma frase como anáfora? Ou a anáfora é só a repetição de palavras no início de versos ou frases?Resposta: Na frase em apreço está presente a anáfora enquanto recurso expressivo. Enquanto recurso expressivo, a anáfora corresponde a uma repetição de uma palavra no início de um enunciado ou de um dos segmentos da frase. Deste modo, poderemos identificar a presença da anáfora no interior de uma frase,...

Consultório

Os valores modais de dever

Pergunta: Por que razão na frase a) «O Miguel deve ter lido a Farsa de Inês Pereira» a modalidade é epistémica com valor modal de probabilidade e na frase b) «Devemos ler a Farsa de Inês Pereira até amanhã» a modalidade é deôntica com valor modal de obrigação, tratando-se do verbo dever nas duas frases? Obrigada.Resposta: O verbo dever pode ser usado com dois valores distintos, entre outros que não são pertinentes para esta situação: (i) «probabilidade da ação, do processo...
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa ISCTE-Instituto Universitário de LisboaISCTE-Instituto Universitário de Lisboa ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa