Vou chover no molhado: em geral, não falamos como escrevemos.

No caso brasileiro, a distância entre a fala e a escrita se deve à falta de escolaridade, à baixa escolaridade ou à sua má qualidade. Soma-se a isso o baixo grau de letramento e o parco acesso a bens culturais. Tudo isso produz legiões de analfabetos funcionais — que vão do menos escolarizado ao mais escolarizado. Os dados sobre esse fato cruel são incontestáveis, e os reflexos acabam sendo percebidos nos diferentes usos da língua de pessoas cujos cérebros nem sabem se são analfabetas ou não: o que o cérebro faz é rearranjar o código linguístico de modo a tornar possível a comunicação. Não estou fazendo nenhum juízo de valor aqui, e sim juízo de fato.

Mesmo assim, embora tenhamos elevadíssimo nível de cultura letrada, quase nunca falamos integralmente como escrevemos, e vice-versa, pois a fala e a escrita são modalidades de uso da língua com diferentes processos cognitivos e contextos de produção.

Por exemplo, na fala espontânea, a dinâmica, a economia ou a despretensão nos fazem produzir as seguintes frases com os pronomes relativos:

1. O programa que todos gostavam infelizmente foi descontinuado pela emissora.
2. O rapaz que eu emprestei dinheiro pra ele não me pagou.
3. Ainda não foram bem compreendidas aquelas ideias nocivas que nós estamos lutando contra.
4. Aquele autor que os livros são excelentes é o grande Graciliano Ramos.

É claro que, a depender do seu grau de estudo e esmero linguístico, um indivíduo culto usará (menos ou mais) uma ou outra forma em sua fala espontânea, mesmo em situações com maior grau de formalidade.

Já na escrita monitorada, a atenção, o rigor, a tradição determinam outras escolhas dos usuários cultos da língua, de modo que produzem as mesmas frases acima assim:

1. O programa de que / do qual todos gostavam infelizmente foi descontinuado pela emissora.
2. O rapaz para o qual / para quem eu emprestei dinheiro não me pagou.
3. Ainda não foram bem compreendidas aquelas ideias nocivas contra as quais nós estamos lutando.
4. Aquele autor cujos livros são excelentes é o grande Graciliano Ramos.

É claro que, mesmo em sua fala mais espontânea, um indivíduo com bom nível de cultura letrada acabará usando essas quatro formas também, devido ao seu repertório mais ampliado de possibilidades.

– Pestana, então todas as oito formas de dizer fazem parte da língua portuguesa?

Sim, fazem. A grande questão aqui reside na seleção dessas possibilidades que as pessoas mais escolarizadas decidem fazer quando falam espontaneamente ou quando escrevem monitoradamente.

Por isso, uma pergunta melhor ainda é a seguinte: «Por que, nesse caso dos pronomes relativos, as pessoas falam como falam e escrevem como escrevem?»

Voltemos aos pares de frases (fala x escrita).

1. Frases:

- O programa que todos gostavam infelizmente foi descontinuado pela emissora.
- O programa de que / do qual todos gostavam infelizmente foi descontinuado pela emissora.

Todos sabemos que o verbo gostar exige a preposição de, que conecta o verbo ao seu complemento (objeto indireto).

Perceba, todavia, que na fala espontânea essa preposição é percebida pelo nosso cérebro como redundante e, por isso, simplesmente desaparece – não porque o falante decida cortá-la, mas porque o pronome relativo que já estabelece a conexão entre as duas orações e retoma o antecedente que atua como referente do complemento do verbo, tornando a preposição desnecessária para a clareza da frase.

Já na segunda frase, própria da escrita monitorada, a preposição de fica posicionada antes do relativo que por rigor sintático – afinal, se o pronome relativo funciona como objeto indireto do verbo gostar, e este exige uma preposição, esta deve ficar antes do relativo para evidenciar a regência do verbo.

2. Frases:

- O rapaz que eu emprestei dinheiro pra ele não me pagou.
- O rapaz para o qual / para quem eu emprestei dinheiro não me pagou.

Quem empresta... empresta alguma coisa para alguém, ou seja, esse verbo exige a preposição para quando introduz a pessoa que recebe o empréstimo (objeto indireto): eu emprestei dinheiro para o rapaz. Beleza?

Note que, na fala espontânea, a estratégia usada aqui é diferente da do par anterior. O pronome relativo que até aparece sem preposição – como já vimos –, mas desta vez o cérebro não se contenta apenas com ele: ou seja, lá no fim da oração, retoma-se o antecedente «o rapaz» com um pronome pessoal («ele») precedido da preposição exigida pelo verbo ("pra ele"). Esse pronome-cópia age como um recibo – uma garantia de que a referência ao termo «o rapaz» não se perdeu no meio do caminho. Ironicamente aqui o cérebro opta pela redundância.

Já na segunda frase, própria da escrita monitorada, a preposição para fica posicionada antes do relativo o qual ou quem por rigor sintático – afinal, se o pronome relativo funciona como objeto indireto do verbo emprestar, e este exige uma preposição, esta deve ficar antes do relativo para evidenciar a regência do verbo.
3. Frases:

- Ainda não foram bem compreendidas aquelas ideias nocivas que nós estamos lutando contra.
- Ainda não foram bem compreendidas aquelas ideias nocivas contra as quais nós estamos lutando.

Observe o verbo lutar: ele exige a preposição contra – quem luta... luta contra alguém ou contra alguma coisa. Certo? Ok.

Mas, na frase que reflete a fala espontânea, a estratégia usada é diferente das duas anteriores. Perceba que o pronome relativo que até aparece sem preposição – como já vimos na frase 1 –, mas desta vez o cérebro também não usa o pronome-cópia da frase 2. Agora, o nosso cérebro simplesmente deixa a preposição contra encalhada no final da oração, longe do pronome relativo, como se o termo retomado pelo pronome relativo que fosse preenchido implicitamente: «Ainda não foram bem compreendidas aquelas ideias nocivas que nós estamos lutando contra (elas = aquelas ideias nocivas)»

Já na segunda frase, própria da escrita monitorada, a preposição contra fica posicionada antes do relativo as quais por rigor sintático – afinal, se o pronome relativo funciona como objeto indireto do verbo lutar, e este exige uma preposição, esta deve ficar antes do relativo para evidenciar a regência do verbo.

Três soluções diferentes, todas naturais na fala espontânea/coloquial, todas substituídas pela mesma solução na escrita monitorada.

4. Frases:

- Aquele autor que os livros são excelentes é o grande Graciliano Ramos.
- Aquele autor cujos livros são excelentes é o grande Graciliano Ramos.

Este par é o mais singular dos quatro, pois o desafio aqui não é encaixar uma preposição na oração relativa, e sim expressar uma relação de posse.

Na fala espontânea, o cérebro resolve isso com a estratégia mais econômica possível: usa o que de sempre e deixa um possessivo implícito fazer o trabalho – a frase equivale a «Aquele autor que os livros (dele) são excelentes é o grande Graciliano Ramos». O falante confia que o ouvinte recupera a posse pelo contexto, sem precisar verbalizá-la. E, de fato, recupera.
Já na escrita monitorada, entra em cena o pronome relativo cujo – uma peça que pouco se usa na fala espontânea. Ele é único no sistema do português porque carrega dentro de si tanto a função de relativo quanto a de possessivo: em uma só palavra, explicita a relação de posse que na fala fica implícita. Por isso, o cujo pertence quase que exclusivamente à escrita monitorada e à fala de pessoas com altíssimo grau de cultura letrada.

Resumo da ópera

A fala espontânea e a escrita monitorada não são inimigas, tampouco precisam reproduzir uma à outra.

O que é preciso? Precisamos reconhecer que determinadas construções são naturais na fala e que isso não significa ignorar as convenções da escrita formal.

Todavia, preciso deixar clara uma coisa: para além de evidenciar tudo isso, o papel do professor não é ensinar as formas espontâneas, e sim as formas que vão ampliar o seu repertório linguístico em situações mais formais de comunicação, que estão presentes na fala e na escrita elaboradas, de prestígio social.