DÚVIDAS

ARTIGOS

Questões relativas ao ensino do português língua materna/língua estrangeira.

O poder mágico da literatura

Ensino // Ensino das literaturas de língua portuguesa

O poder mágico da literatura

Um desafio, uma escolha

A grande missão do professor de Língua Portuguesa, seja ele o de Portugal, o do Brasil, o de Angola, ou de outros países lusófonos é a de levar até aos seus alunos um pouco do outro através do exercício da leitura literária, para que ele interiorize verdades. Poderá ser através da poesia, do romance, da peça de teatro, mas que, acima de tudo, seja capaz de cumprir um papel de formação social e humana e que contribua para a educação estética e a sensibilidade perante o mundo. Uma reflexão da professora Lúcia Vaz Pedro.

Lúcia Vaz Pedro · 21 de setembro de 2021 · 2K

É possível interpretar textos somente lendo estes textos?

Ensino // Ensino das literaturas de língua portuguesa

É possível interpretar textos somente lendo estes textos?

Para uma leitura aprofundada

«A mim, me parece muito claro que para entrarmos na leitura profunda do texto – principalmente o poético – é necessário que recorramos a estudos que destrinchem a estrutura, a fim de que consigamos enxergar os sentidos que residem no fonema, no morfema, na palavra, na frase e no parágrafo.» Assim se refere Roberto Lota à interpretação de textos literários, cuja compreensão, na opinião deste professor brasileiro, não se resume à simples leitura deles, sem apoio de alguns pré-requisitos. Artigo publicado em 5 de fevereiro de 2021 no mural Língua e Tradição, no Facebook.  

Roberto Lota · 9 de fevereiro de 2021 · 2K

O britânico que queria libertar Camões

Ensino // Ensino das literaturas de língua portuguesa

O britânico que queria libertar Camões

Trabalho publicado na Revista 2, suplemento do jornal português Público, e da autoria da jornalista e investigadora Raquel Ribeiro, que fala da figura do professor Thomas F. Earle, professor catedrático jubilado da Universidade de Oxford (St Peter´s) e grande especialista em literatura portuguesa do Renascimento. Manteve-se a ortografia usada no original.    

Raquel Ribeiro · 9 de junho de 2014 · 6K

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